2007年第6期
第十二讲 拟人化
作者：吴企明
杜堇（生卒年不详），本姓陆，字惧南，号柽居、古狂、青霞亭长，丹徒（今属江苏）人。徐沁《明画录》说他“成化中举进士不第，可见他主要活动在成化、弘治年间。工诗文，善画人物、山水、花卉，尤以白描人物著称。
这幅人物画主景突出，正中画一平台，台上植老梅一株，枝干虬曲如苍龙，疏花绽开。梅树下坐着一位长者，一面赏梅，一面手抚古琴，梅与人、琴均处于画幅中最为醒目的位置。人物用李公麟白描法画出，刻画精工细致，神态生动。画幅左上方，画半壁巨峰，悬崖陡峭，笔墨取马、夏法，远处以淡墨、淡彩染出数峰，隐约可见，墨色在有无之间。右上方画家自题一绝：
梅下吟成理素徽，
浅溪时度冷香微。
冰花亦解高人意，
不等风来落君衣。
杜堇置雄峻的近峰、缥缈的远山、精致的平台于不顾，只字不提，凸显主景，诗笔着意描绘画面上的梅树和操琴的高人。首句，迅即着题，直叩“梅下横琴题意，高人在梅树下赏梅，诗兴勃发，随口吟成赏梅诗，便调理琴弦、琴徽，将诗谱出新声。次句写琴声在溪上回响，惊动了梅花，它发出微微的幽香，浮动在清浅的溪流上，这句诗意，运化林逋咏梅名句，但更深进一层，将“冷香与琴声贯通起来，形成一种内在联系。第三、四句，仍写梅，说梅花听到高人的琴声，不等东风吹来，自动将花瓣洒落在高人身上，为高人助兴。诗人将梅花比拟成人，赋予它以人的情感和善解人意的个性特征，为画幅增添了浓浓的感情色彩，诗句更显灵动，更有意趣，读来倍感亲切。
杜堇的题画诗运用了拟人化的修辞手段。陈望道《修辞学发凡》专门谈到“拟人格，说“将物拟作人的，称为拟人。他举出两个例证，一是王之涣的《出塞》诗：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一是李商隐的《无题》诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。詹安泰《词学论稿》第七章《论修辞》云：“化物作人格，凡抒写物类而具有人之意识、官能者，均属此格。唐宋时代的诗人、词家已经成熟地运用这种修辞手法写诗词，如杜甫《发潭州》：“岸花飞送客，墙燕语留人。岸旁的鲜花、墙上的燕子，善解人意，飞花送客，语燕留人，极富意趣。戎昱《移家别湖上亭》：“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺与人相识，伤离频啼，禽鸟尚知惜别，人何以堪？史达祖《双双燕·咏燕子》：“还相雕梁藻井，又软语商量不定。双燕像是一对情侣，对雕梁藻井边的旧巢认真辨认，叽叽喳喳地商量如何修筑巢窝，安排日后生活，语音柔软，活泼可爱。
题画诗人吸取前代诗人的艺术传统，常常运用拟人化手法，将无知的画面具象，比拟成人，赋予他们以人的情感、灵性，使自然物与人心相通，使描写对象人格化，物理与人情互为交通，化无情为有情，让画面具象和画境具有丰富的感情色彩。这是诗画艺术融通后所产生的独特艺术魅力。宋人黄庭坚为李公寅（即李亮功）家藏的戴嵩画的《牛图》题写一诗：
韩生画肥马，
立仗有辉光。
戴老作瘦牛，
平田千顷荒。
觳觫告主人，
实已尽筋力。
乞我一牧童，
林间听横笛。
山谷先用韩干画马作陪衬，托出戴嵩画的瘦牛。诗的后半部分，诗人用拟人化手法，借着牛的口吻，带着恐惧颤抖的神态，哀告主人，说我已经竭尽筋力，请求给我一个牧童，让我在林间听听悠扬的牧笛声，好好地休息。将牛人格化，写来饶有风趣。
元人盛昌午为友人沈彦肃画《柳燕图轴》，画绿柳细枝下垂，随风摇曳，双燕嬉戏于柳叶间，一燕迎风翻飞，正回首鸣叫，一燕刚倒挂柳梢上，双翼正在收拢。双燕笔墨简练，刻画生动，上下呼应，形态逼真传神。明代谢缙在画幅右下方题一诗云：
杨柳风多暑气微，
一双上下故飞飞。
如何长恋芳塘景，
秋社临时也不归。
题诗前两句先写画面柳燕形象，后两句由此生发开去，诗人向双燕提出诘问：你们为何长久地依恋着芳塘的景色，到了秋社临近时节，还不肯归去？诗人赋予飞燕以人的情感和灵性，用诘问的语气收结，笔致灵动，诗思含蓄，比直接叙述更显得婉曲生动。
清代徐冈作《秋晓翠羽图》，他在画幅上画一株栗树，枝叶枯黄稀疏，枝头挂着带壳的栗子。画家特意选用栗树，表现“秋的物候。正中栗枝上画一只翠鸟，倒挂枝上，正俯身张嘴鸣叫。画幅底部湖石边，画一丛杂花，白色黄蕊，与翠鸟上下成呼应之势。画家自题一绝：
秋色迎凉物候新，
晓窗对景写天真。
低翻翠羽音犹巧，
为爱花开唤主人。
前两句，点明节令，后两句扣到画面主景翠鸟上，描写它低翻身子，放声鸣叫，叫声非常灵巧悦耳。原来它看到石畔花开，很喜爱，特意唤叫主人，报告花开的消息。徐冈赋予翠鸟以人的情趣，它善解人意，天真活泼。
清金农的《落花游鱼图》，画大鱼三条，悠游于水草中，小鱼无数，成群结队蠕动于水中。水面漂浮着花瓣数片，水草顺着一个方向，暗示河水在流动。画幅上方，金农自题《落花游鱼曲》：
我生尝羡同队鱼，
大鱼小鱼一族居。
绿差差，水碧玉如。
飞花扑面三月初，
欲寄故人千里书。
故人远为宰，
相隔十余载，
尺素迢迢望江海。
北固山下有毒钩，
毋贪其饵慎尔游。
全篇由画面游鱼触发诗情，先是羡慕它们悠游于碧玉般的绿水中，次写欲托游鱼给千里外的友人寄书信，又由久无友人消息而怀疑水中有毒钩，最后谆谆告诫游鱼切莫贪其饵食，要谨慎地游过去。诗人将游鱼拟人化，揭示出社会的险恶黑暗，抒发出诗人深深的人生体验。
历代题画诗人运用拟人化手法的例证，比比皆是。如元袁桷《题周曾秋塘图卷》：“(交鸟)(青鸟)属玉休惊讶，岁晚江天得共行。明李日华《仿子久小笔》：“鹁鸠强要司晴雨，不管人眠着意啼。文徵明《画鹊》：“日光浮喜动檐楹，鸟鹊于人亦有情。小雨初收风泼泼，乱飞丛竹送欢声。清徐渭《菊竹图》：“东篱蝴蝶闲来往，看写黄花过一秋。题画诗将物拟作人，赋予绘画具象以人的意识、情感，使诗画艺术品充满着浓厚的人情味和人的审美情趣，也就更好地完成了诗画艺术渗透、融通的艺术创造。