【名师教研】高中语文“整本书阅读”的理论与实践（pdf版，共23份设计案例）

　　【名师观点】关于高中整本书阅读的思考（作者：杨进虎）.pdf

　　【名师观点】开窗放入大江来——我的教学相长之路（作者：王岱）.pdf

　　【名师观点】整本书阅读教学的两个误区及改进（作者：余党绪）.pdf

　　一草一木总关情，草木人间共清欢——《人间草木》阅读与研讨设计.pdf

　　为谁呐喊，为何彷徨——《呐喊》《彷徨》阅读与研讨设计.pdf

　　乱世的茶馆，挣扎的众生——《茶馆》阅读与研讨设计.pdf

　　人间喜剧，喜从何来——《欧也妮·葛朗台》阅读与研讨设计.pdf

　　伟大也要有人懂——《儒林外史》阅读与研讨设计.pdf

　　回眸乡土知来处——《乡土中国》阅读与研讨设计.pdf

　　国将不国，何以家为——《四世同堂》阅读与研讨设计.pdf

　　堂吉诃德在中国——《堂吉诃德》阅读与研讨设计.pdf

　　异化的人性，不变的善念——《欧·亨利短篇小说选》阅读与研讨设计.pdf

　　当世界陷入深不见底的黑暗，拿什么来拯救《悲惨世界》阅读与研讨设计.pdf

　　我们谈点美学吧——《谈美书简》阅读与研讨设计.pdf

　　时代前昂首，苦难中奋进——《平凡的世界》阅读与研讨设计.pdf

　　梦回牡丹亭，再续传奇情——《牡丹亭》阅读与研讨设计.pdf

　　活着，谁来喝彩——《活着》阅读与研讨设计.pdf

　　硬汉是如何炼成的——《老人与海》阅读与研讨设计.pdf

　　自编选本，创意解读——《古诗十九首》阅读与研讨设计.pdf

　　诗意的画卷，美丽的哀愁——《边城》阅读与研讨设计.pdf

　　诗的表情——《诗经》阅读与研讨设计.pdf

　　谁讲的故事更胜一筹——《月亮和六便士》阅读与研讨设计.pdf

　　高中语文新教材——《契诃夫短篇小说选》阅读与研讨设计.pdf