首页 -> 2005年第6期

阅读与审美

作者：蒲志珍

　　阅读是搜集处理信息、认识世界、拓展思维、获得审美体验的重要途径。中学语文教材及广泛的课外读物中鲜明的人物，动人的细节，精确的意象，优美的意境，浓郁的情思，无一不是在传播审美的价值观念，构建审美的感知力．和判断力，无一不使我们的思想、心灵得到感染，人格得以升华，从而形成审美观念，树立审美的目标，享受审美的愉悦。

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