首页 -> 2006年第4期
古诗词阅读题
作者：汪小燕 童远芳
落日怅望
马 戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.李重华《贞一斋诗说》说出：“诗有情有景，且以律诗浅言之，四句两联，必须情景互换，方不复沓。”他所说的“情景互换”就是“情景分写”。请问马戴这首望乡之曲是如何运用了这种“情景分写”的手法，这种写法又起到了什么样的表达效果，结合全诗作简要分析。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。
2.作者用_____和_____字，刻画出了儿童__________、
_____、_____、_____的心理状态。诗人通过行动、心理描写塑造了一个 __________、
__________的农村儿童形象。
3.这道诗纯用白描，不做作，朴素自然，诗人给我们展现了一幅怎样的水乡风景画？
忆 昔
韦 庄
昔年曾向五陵游，
子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，
露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，
南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，
夕阳唯见水东流！
4.前人评论此诗在艺术上有两点特色：一是用典使事，使诗意委婉深曲。二是借助于双关、象征等修辞手法的错综运用，传出弦外之音和味外之味。请任选其中一种艺术特点，结合全诗作简要分析。
齐安郡后池绝句
杜 牧
菱透浮萍绿锦池，
复莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，
鸳鸯相对浴红衣。
5.这首诗之使人产生美感，原因之一在于它的设色多彩而又协调。请简要分析这首诗在色彩点染上的特点。
6.这首诗运用了以动衬静的手法，通过写__________、
__________的动影，衬托。
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
7.“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颔联中的“诗眼”是哪个字？为什么？请作简要分析。
汴 河
李 益
汴水东流无限春，
隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，
风起杨花愁杀人。
汴河怀古
皮日休
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多？
8.对这两首诗字句的解说，有误的一项是（）
A.李诗首句正面写汴河春色，意思是，汴河碧波，悠悠东流，堤上绿柳成荫，望中无限春色。
B.李诗中的“隋家宫阙”句和皮诗中的“水殿龙舟”语都说汴河之滨的炀帝行宫往日豪华已荡然无存。
C.皮诗首句意思是，人们都说隋朝灭亡跟开凿大运河有关。这是总结陈述历来人们对开凿大运河的认识。
D.皮诗第二句意思是，可至今南北千里，全依赖着这条河流往来。这里强调大运河的百年大利。
9.对这两首诗分析不恰当的一项是（）
A.李诗从描写汴水春色入手，用堤柳飞花映衬隋宫的荒凉颓败，于今昔盛衰中寄历史感慨。
B.皮诗从议论隋亡的原因着笔，接着另创新意，指出大运河对经济联系与政治统一的重要历史作用。
C.两首诗都以“汴河”为题材，抒写感慨。李诗感慨寄托在隋堤柳色之中，皮诗感慨寄托在暴君与圣人的并举之中。
D.两首诗都融景生情，因事兴感，对亡国暴君进行辛辣讽刺和深刻批判，抒发了吊古伤今之情与历史沧桑之感。