首页 -> 2006年第12期
沉静压抑中的激情
作者：斯 凯
斯凯（以下简称“斯”）：丽宏先生，您好！很高兴能采访您这样一位驰名文坛的散文家、诗人。您的多篇散文随笔入选中学语文课本，深受语文老师和学生们的喜爱和赞誉。《晨昏诺日朗》就是以其优美的意境，悄然蕴蓄的精辟哲思将我们引入了九寨沟诺日朗瀑布的神奇胜景。请您就这篇散文谈谈它的创作过程及体会，好吗？
赵丽宏（以下简称“赵”）：可以。随便谈谈吧。
斯：我发现您的这篇散文写于1992年夏天，在我的印象中，那应该算是比较早的描写九寨沟美景的文章了。请您谈谈当时的具体情况和写作过程吧。
赵：《晨昏诺日朗》是我去九寨沟回来后创作的一篇散文。九寨沟是天下少有的美妙之地，山清水秀，如同人间仙境。我在九寨沟风景区住了两天，住地离诺日朗瀑布不远，两天中，我从不同的角度，在不同的时辰，观察欣赏了这一雄奇壮观的大瀑布，得到丰富的感受。回到上海后，脑子里一直回想着九寨沟和诺日朗瀑布的神奇景象。本想写一篇关于九寨沟的散文，但仔细思考后，还是觉得集中在诺日朗瀑布好一些。因为，在九寨沟，留给我印象最深刻的，是诺日朗瀑布。其实，我写的关于九寨沟的文章，一共有三篇，另外两篇，是《黑眸子》和《人迹和自然》。《黑眸子》是写九寨沟纯朴的藏民，是一篇写人的散文。《人迹和自然》，是因为在九寨沟看到人们对自然环境的破坏而心生焦虑，是一篇呼吁保护自然的散文。而《晨昏诺日朗》，是一篇写景的游记。我想，这篇文章能给读者留下较深的印象，很重要的原因，是诺日朗瀑布本身的美。我的文字，只是记下了我所感受到的神奇和美妙，也抒发了自己的感情。
斯：即使在当初，去过九寨沟诺日朗的游人也已经不少。我自己就是早您一年去游玩的。但行色匆匆，印象也不甚鲜明，连三面环山的海子居然也忽略了。而您透过简短的行程却能从中产生那么多奇妙的发现与联想，文思跌宕多姿，收放自如，您是怎样构思并谋篇成文的呢？
赵：写风景的文章，光靠写作技巧无法写出本质的东西来。必须在游览时细心观察，了解风景之美的关键所在，发现一些不为常人注意的秘密。其实，我在观察诺日朗时并没有想到要写文章，确实是那雄浑壮阔，变化万端的大瀑布吸引了我，使我忍不住去观察它，亲近它，了解它，探索它。我既走近它观察，也在不同的地方远观它，不仅白天看它，也在黄昏和早晨访问它观察它。每一次观察，都会得到不同的印象。那天早晨，我一个人走近它时，有两匹无人看管的马陪伴着我，一匹白马和一匹黑马，就像一朵白云和一朵黑云，和我一起飘向诺日朗，虽然无法和它们说话，但感觉它们也同样被美妙的大自然陶醉。这是非常奇特的经历。我的这篇散文，其实是很真实的描绘了我围绕诺日朗瀑布的所见所闻和当时的感受。
斯：好的散文当然可以状物写人，以真挚质朴取胜，但更重要的在于其立意的独特与精巧。怎样做到这两方面的完美融合可能是散文写作的一个难题。能请您就这篇文章谈谈自己的体会心得吗？
赵：其实，并没有什么诀窍。我想，很重要的是，表现任何事物，必须追根寻源。我在观察诺日朗的时候，心里一直有一个问题，那么多的水，常年不断地从山上倾泻下来，为什么飞瀑流泻不尽？它们的源头究竟在哪里？离开诺日朗时，绕到了瀑布的后面，发现了在山下无法看见的秘密，是山上的“海子”，是汇集自千峰万壑的高山流水，它们“虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格，诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退”。有了这样的发现，对诺日朗的描绘就不至于流于浅薄和表面。
斯：从《晨昏诺日朗》的写作过程来看，写好游记散文必须要具备真切的生活经验与感受，但显然光有游历过程还不能成就一篇佳作，更重要的是作者应该具有发现生活美的眼光和表达艺术美的能力，应该以丰厚的文化底蕴及魅力与其相映衬，这样才可能写出优秀的散文。您以为如何？
赵：是的，你做了很好的总结，我完全同意你的看法。走马观花，很难写出独特的有深度的游记，必须对你想描述表现的静物有深入的了解，这种了解，除了仔细观察，善于发现，还要设法从各种角度来表现。苏东坡写庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，准确而生动，这就是观察的结果。风景名胜之地，前人一定曾写过无数文章，要看看前人怎么写，想想如何避免落入俗套，如何写出新意，写出自己的个性。跟在别人后面，人云亦云，重复别人的看法，不可能写出好文章来。
斯：您是有名的散文家和诗人，能否请您给我们的中学生朋友提供一些写作上的建议和意见？
赵：没有特别的建议，还是那几句老话：多读，多思，多写。多读好书好文章，仔细体会它们好在何处，哪些地方值得学习借鉴。经常思考问题，在写作时表达自己的思想，说自己的话，避免人云亦云。常练笔，写日记，记叙和议论，都可以在日记中得到训练。
斯：如果您能详细地把您学生时代写作上的做法跟现在的中学生说一说，我想学生受益会更大，好吗？
赵：小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。后来，在老师的建议下，我准备了几个小本子，抄录阅读中发现的好的词、句子、段落。随着积累增多，我意识到要有自己的东西。于是，我习惯于观察，通过观察我在小本子上写出自己的与别人不同的文字。在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中用自己的语言非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我这样写上钩的鱼被我甩出水面时的情景：“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去……”老师在作文评讲时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我：“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的？”我很高兴地回答老师：“是我自己想出来的。”课后，老师肯定了我的做法，并要求我坚持下去。就这样，我日渐迷上了写作，写作能力也提高了很多。最终走上了文学写作之路。
斯：您谈得够细致了，非常感谢您！最后祝您创作丰收，工作顺利！