首页 -> 2006年第12期
瘦马铜声
作者：张守印
虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐。但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。
第一节课，水波不兴，50分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点儿跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，争抢篮板球，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点儿。然而，就那么致命的一点点儿，在走慢的时候不显，可走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋——二十多年来，马老师就是这么走着的，有什么可大惊小怪的呢？
下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群学生，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：
远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。
马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞄着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：
行走风吹落叶，躺下长短不齐。
然后问：如何？
全班一下子如江河决堤，大笑不已。
马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文课代表，兼出黑板报。”全班又大笑。可笑着笑着，笑不动了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，讷讷地想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意他坐下。转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。
于是，每日踏着晨光，上学路上、校园里，处处响彻初二（2）班嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表——到处都是我们的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一头多的瘦高个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。
马老师教数学。热门的主课教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的老婆原是商店的售货员，如今下了岗。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。他又不抽烟不喝酒，连个礼也不好送。有人便说，孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，马老师怎么这么迂呢？
马老师带的这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过5个班，直逼第一名。
初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，只见那个画瘦马的吴晓阳已在黑板左右各画了一大束花，五彩缤纷，煞是鲜艳。
见老师进来了，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。
马老师惊诧，怎么不写了？
只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”
掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有亮晶晶的东西要涌出来。
(选自《小小说选刊》)
本文开心点
读完本文让人有一种愉悦感。这种愉悦来自马老师的机智，对于学生的恶作剧，他没有大为光火，仅用两句话便轻巧地把尴尬化为开心，到最后让师生互致问候蔚然成风！这种愉悦也来自作者的精巧构思：医生的轻率治疗与这匹“瘦马”的严谨治学鲜明对比，吴晓阳画画的前后呼应等都给人一种愉悦。而且这种愉悦不是肤浅的幽默和滑稽，而是一种感动着的开心！
——程千里