首页 -> 2007年第10期
常识
作者：孙婷婷
常识，用英语说“Iommon sense”，即共同的，普遍的感觉，也就是说大部分时候是不需要解释为什么的，大家都知道，显而易见的。可要说起这常识来，那可太多太多了。下雨响雷时不能躲在树下是常识，饭前便后要洗手是常识，红灯停绿灯行是常识，太阳东升西落也是常识……不管是生活常识，生理常识，还是法律常识，地理常识等，统统包含在内，量那些大小车儿如何装得起?
生活是最好的老师，它能教给我们很多东西，勤劳智慧的老百姓在不断的创造过程中，积累了大量丰富的经验。我国劳动人民就将这些经验提炼成精练、简短的话，以供后人学习，这也就成了谚语。人们经常接触而形成的一些知识，汇集成了许许多多的谚语，既通俗易懂，又朗朗上口，没有繁多的文字记载，没有恼人的说教过程，这些知识就这样变成了常识，一代代流传了下来。
常识具有普遍性，那它是否也具有特殊性呢?我想是有的。在不同的学术领域，有各自不同的基本常识。如果你跟一个搞医学的谈话，涉及一些医学术语，你不理解，应该没有人会嘲笑你。但如果是业内人士听不懂这些术语，就说不过去了，难免被问上一句：“常识，你不懂呀?”在某一行业中，却不懂该行业的常识，未免有滥竽充数之嫌了。
虽然我们不必去了解所有的知识，但如果我们尽可能多具备各方面的常识，那就会使我们的适应能力大大提高。
常识，你懂不懂呢?
且慢回答。有些常识，我们羞于不懂，如本行的常识，有些常识，我们即使不懂也不觉惭愧，隔行如隔山嘛；有些常识，我们羞于懂它，比如，吹牛拍马才能升官是官场常识，一切的有正义感的人都羞于去懂它。
学校：江苏如皋市第一中学
导师：周建成
评语
徐道生
这是一篇议论文，全文仅800字，但议论层次分明，内涵丰富，逻辑严密。文章从剖析“这是常识，你懂不懂啊？”这句话的含义引出论题，继而层层推进，论述了“什么是常识”、“常识是怎样产生的”、“常识的普遍性与特殊性”、“应当怎样对待常识”等诸多问题。文章写到倒数第三段已水到渠成，凸现了中心论点，但最后两段一问一答，从“羞于不懂”、“不懂也不觉惭愧”、“羞于去懂它”三个层面阐述了对待不同常识所应持的正确态度，使文章的议论更加深刻，说理更加透彻。
从表达方面来看。一是结构严谨，“这是常识，你懂不懂啊？”与“常识，你懂不懂呢？”首尾呼应。二是语言朴实中显文采，且多处闪现生动幽默的机智。三是排比、设问、反问等多种修辞手法的运用，也增添了文章的可读性与感染力。
倘从立意、结构、语言三方面评判的话，该文可评一类卷，可打59分。
徐道生，湖北省枣阳市教研室初中语文教研员，中学语文高级教师，曾多次参加中考命题，多年组织中考阅卷工作。