首页 -> 2007年第10期
本期阅读题参考答案
作者：命题者
1、A 2、C 3、D 4、B
[文学作品阅读题参考答案]
1、波洛：懂事、坚强 文章通过刻画妈妈打算为儿子波洛送一份广播祝福而未能实现的故事，表现了这对母子面对困境的坚强以及他们之间深厚的情谊。2、“信”凝聚了妈妈对波洛的鼓励与爱，表现了文章主旨。“信”贯穿全文，是文章的线索。“信”交待了波洛的病和他病中坚持学习的情况，使波洛的形象更丰满。“信”补充了妈妈为波洛送祝福的背景，使情节安排更精简集中。“信”里的文字与结尾波洛对妈妈所说的善意谎言相照应，使结构更巧妙。3、示例：“正在这时，波洛看见妈妈捧着一台收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身”一句中“捧”、“走得很慢”等细节写出了妈妈的小心翼翼，对礼物的重视。“波洛的眼泪流出了眼眶。他慢慢地回过头来看妈妈”一句将波洛失望、担心等复杂的情感表现得惟妙惟肖。“妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。波洛也含着眼泪笑了”一句展现出母子的坚强以及他们之间的理解、关爱。4、本文围绕着“生日礼物——广播祝福”展开，儿子已知道节目取消，但妈妈不知情，坚持到邻居借来收音机。就在儿子紧张万分，担心妈妈知晓这一切而失望时，节目意外的出现。但直到节目结束，波洛也没有听到自己的名字。幸运的是妈妈因为劳累在等待中睡着了，并不知道节目落空的事。结尾处，波洛以善意的谎言告诉妈妈自己收到了祝福，使文章在“含泪的微笑”中结束。波澜迭起的情节，既引人入胜，又使人物的性格和文章的主旨得以充分的展现。
[文言文阅读题参考答案]
1、B（重：加上） 2、C（相当于“而”，连词，表目的，来。A之：音节助词；代词。B所：助词，构成“所”字结构；助词，表被动。D焉：代词，这件事；语气助词，不译。）3、C 4、B（A“知道推辞不掉”原文无依据；C“不知所措”原文没有此意；D别人“忌妒”刘穆之并非发生在“将所见所闻禀告武帝”之时，且“疾”为“憎恨”）5、①力量相当，最终都要互相吞并。②刘毅等人憎恨穆之，常常怂恿说他权大，武帝更加信赖依仗他。③我蒙受武帝厚恩，按理无所隐瞒，这就同张辽告发关羽想背叛的原因一样。
[古诗词阅读题参考答案]
1、“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。2、第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言虽尽而意无穷。3、写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。4、本诗对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢；是极富诗情画意的佳作，诗中有画。5、“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。6、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。7、朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这次考试担心。8、“比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女，采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。9、分别从仰视和俯视的角度，勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠入仙境。10、写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。11、白描；绿草、红叶、青山；大漠清秋 12、动；处处跃动着活力 13、以动衬静。