首页 -> 2008年第5期
让我为你唱支歌
作者：周华诚
初二的那一天晚上，学校也像今天这样停了电。年轻的班主任胡老师留下全班同学，神秘兮兮地宣布说要搞一个活动。不一会他又变魔术似的发给每个同学一支蜡烛。当所有的蜡烛都被点燃时，整个教室笼罩在一种朦胧摇曳的温暖之中，红红的烛光映着每张兴奋的脸庞。胡老师说:“我们就在这个停电的晚上搞个烛光晚会,每一位同学都要准备一个节目，每一位同学都要上台表演。”
那时候我是个很羞涩的小姑娘,像一只自卑的丑小鸭。所以我就紧张得不得了,不知道表演什么节目。晚会开始,没有同学勇敢地第一个走上讲台。然后胡老师提议由文娱委员第一个表演,然后抽签,抽到谁的学号谁就表演。
文娱委员唱了一支《月亮河》。动听的歌声在烛光里飘荡,撩拨着每个人的心弦。我愈加紧张起来,开始搜肠刮肚地想节目。婕的《月亮河》唱完了,一片掌声在教室响起。接下来就要抽签。我感觉到脸上发烫,不由得默默祈祷,但愿不要抽到自己。胡老师叫了个25号,我松了口气。25号同学站起来朗诵了一首诗。对了,如果万一抽到我,我也朗诵一首诗吧,就那首《我爱黄河》,我非常喜爱的一首诗……这时候25号同学抽出了8号同学。8号同学走上讲台,轻轻地唱了支歌。我想我还是唱支歌儿吧。唱哪支歌呢?我开始使劲地回忆会唱的歌。又抽签了,我感觉到自己手心里满是汗水。抽出20号,我又舒了口气。唱支《洪湖水浪打浪》吧。对,就唱这个歌吧。20号同学站在讲台上,脸涨得通红。她是全班最内向最羞涩的女孩,真不知她表演什么节目。20号同学站了好久,仍然红着脸一言不发。胡老师说那么大家把蜡烛熄掉,等到20号同学唱完再点燃。于是大家都把各自桌上的蜡烛吹熄。过了一会,一个很轻的声音在黑暗的教室里响起来,20号同学唱了一支《洪湖水浪打浪》……
我想起我唱《茉莉花》吧,别人唱过的歌最好不要重复。如果抽到我唱,我就也让大家把蜡烛熄掉,这样就不会太紧张了。
又是一片掌声响起来。20号同学唱完了歌。又是抽签。如果抽到我,我就唱歌。抽出42号。42号同学于是讲了一个笑话。我想再抽到我也不怕了,我准备好了呢。一片哄堂大笑声响起来,才知 42号同学的笑话讲完了。抽签。现在我倒有点希望抽到我了,因为我将给大家唱支很好听的《茉莉花》。抽到30号……抽到22号……
没想到一直没有抽到我的学号。我有点高兴,又有点失望。这次抽到的会不会是我?这次呢?每次抽签,我总是紧张极了。后来我干脆想,就抽个我的9号吧……
然而直到胡老师说“由于时间关系,晚会到此结束”,还是没有抽到9号。我很高兴地从座位上站起身来,才发现一只衣角已被自己手掌握得湿湿的了。拿着蜡烛走出教室的门时,我却感觉到自己心底在高兴的背后还隐藏着深深的失落。独自回到寝室,我竟然委屈得趴在被窝里哭了起来……
梅把故事讲到这里,我们就这样沉默了。我怎么评论那个羞涩而自卑的小女孩呢?真的找不到合适的语句,其实我们都有过这样的故事呀,在希望和不希望,高兴和失落之间……
沉默良久,我说梅,那么在这个停电的晚上,请你唱一遍那支多年前就准备好的《茉莉花》,好吗?
梅动听的歌声在黑黑的教室里响起来,飘荡着……我惊讶于梅竟有如此美的嗓音!一曲终了,却有好些掌声在教室四角响起,不由得把我们吓了一跳!接着便有四五处红红的烛光亮起,原来是好多同学悄悄地坐在教室里,听梅讲着这样一个故事……
那是整个冬季最温暖的一个夜晚。我们都相信。
（选自《少年小说》）
小说包
同样的故事用什么方式叙述才会收到最佳效果，这是聪明的作者在构思谋篇之前已经考虑好了的问题。本文以“故事中的故事”这种叙述方式讲述了一个心灵成长的故事。梅“是个很羞涩的小姑娘,像一只自卑的丑小鸭”，在一个“停电晚上的烛光晚会”中，开始是胆怯、紧张，随着一个个同学的表演，梅的自卑感慢慢解除了，有了表演的欲望。可直到晚会结束，梅的学号一直没被抽到，走出教室时,她在高兴之余感到了“深深的失落”。在又一个停电的晚上，在同学们的鼓励下，梅唱起了“那支多年前就准备好的《茉莉花》”。青春是人生道路上的一道风景线，在这道风景线上也许没有大波大澜没有风起云涌，但正是在这润物无声的涓涓细流中，我们“在希望和不希望,高兴和失落之间”成长了，成熟了。
——覃少平