首页 -> 2008年第5期
三点导读
作者：孙永方
这是一个沉重、凄美而又温暖的故事。文章以洋溢着的真情之美打动着读者的心灵。这里不仅有令人哀惋、沉重的血色母爱，还闪烁着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花！
张老师说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵”！是啊，那串串鲜红的糖葫芦上，又何尝不沾染着母亲的血呢！大学校园里的男孩子，那是红山楂给了你这样求学的机会，也是母亲用生命作的交换！记得一篇《血色母爱》的小说里，身穿浅色羽绒服的母女俩被围在了雪山上，为了救援的飞机能够看清她们，为了女儿，母亲竟割断了自己的动脉。那雪地上鲜红的血哦，它和那鲜红的糖葫芦是在怎样共同演绎着人间凄绝的母爱！
母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费”，“于是，母亲学会了做糖葫芦”。母亲，为了孩子，她们在默默地做着自己能做的一切，那个为儿子有个好的学习环境而三迁的孟母，那个因为儿子的残疾而宁愿残疾的是自己的史铁生的母亲，还有千千万万为我们而无怨无悔耗尽自己一生的母亲们，哪一个不是在平凡之中创建着伟大？母亲啊，这个被人们歌颂了千百万遍的真情，却总是那么让人动容！
“扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来……”男孩子绝不能永远生活在悲伤、孤僻之中。那“酸得发涩”的山楂果儿，“转眼之间”“被同学们抢光了”。张老师在黑板上写道：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”和谐的班集体又是多么温暖的大家庭啊！人人都有一颗爱的心，他们会打开另一颗冰封已久的心灵！
人是具有社会性的，人的心灵不能够尘封，我们为男孩子能够重沐阳光而感到欣慰，我们感动于人性美的温馨！
本文的美在于以情动人，这种情不仅突破了常规的母爱，更让我们看到了人性的大美！
难点指津
这是一篇情感十分细腻的小说。全文在多处不着痕迹的对比中，悄悄地震撼着读者的心灵。
如第2段中那“绿色的‘弹珠’”“像女孩羞涩的面孔”“躲在叶丛中”和“青春朝气的身影”构成了对比，让我们仿佛看到了那个远离班集体的孤独的男孩。
第3段中“即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中”；“偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉”。而他却“见到滚落在教室墙角的山楂果儿”，“弯腰拾起”，并将它们保存起来。这样的对比中，更突显了男孩对山楂的情有独钟，让我们想探究他的心灵，为后文的故事作了铺垫。
第7段，他“听了之后”“蓦地站了起来”与“同学们感到有些惊讶”的对比，可以看出他对山楂的感情是如此之深。
第9段，“下午，同学们都争先恐后地拥向那一小片山楂林”，“惟有他呆在教室里”。第11段，隆重的联欢会与他寒伧的“煞风景的山楂果儿”的对比，都让我们想走进男孩的心灵，去探个究竟。
这一系列的对比，都很好地为下文作了铺垫，暗示将有一个故事发生。果真，就是这小小的山楂果成就了他，却永远带走了母亲！我们再细细品味这一系列的对比和细节时，一切与众不同，一切又理所当然。这些对比既为下文作了铺垫，又深深地打动了读者的心。
考点训练
1、分析本文在结构上的特点。
2、探究张老师这个人物的作用。
附：参考答案
1、多处以对比的形式设下伏笔，为后文故事的展开作铺垫。（具体见难点指津）
2、①起到线索的作用。②深化主题，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让读者看到了人性的大美。