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２００８年作文模拟题（八）
作者：覃国平
童真是花一样的年华，你曾一瓣瓣一朵朵地盛开过吗？童真是诗一样的岁月，你曾一行行一页页地书写过吗？
也许，只有当你细数着流年，回首走过的路程，真正眷恋那花一样的年华和诗一样的岁月，你才能审视自己的内心，扣问自己的灵魂，从纷繁复杂与喧嚷浮躁中沉静下来，享受到单纯的阳光与率真的情愫——这是人生中已渐行渐远的温暖和韵味。
请联系自己的人生感悟与社会生活写一篇不少于800字的文章。可叙述故事，可发表议论，可抒发感情。文体不限，文题自拟。
二、思路指导
这是一个颇含韵味的命题。首先，这个对于中学生朋友来说看似熟悉的命题，正因为过于熟悉，已逐渐被他们淡漠了，所以值得我们重新提出这个命题，以此唤醒青年学生对童真的感觉，对人生的感觉。再者，当今社会越来越世俗化、平庸化、浮躁化，越来越让人变得“成熟”，这种“成熟”让孩子们渐渐远离了人生最纯洁率真的生活，远离了最本色的幸福和人生，这一方面取决于我们的教育方式，取决于裹挟他们的社会风气，另一方面也取决于他们自己的功利选择。我们有必要提出这样的命题，让青年学生们回归本真，回归童年与故乡，重拾纯真的诗意，静养灵魂，获得真正的幸福。所以，这个作文命题的主旨是耐人寻味的。
从上述材料来看，写作这篇文章便于写成散文，也可以写成记叙文、议论文。无论写成哪一种文体，都要着力于对童真的感悟与思考，着力于对童真的赞美与成长的反思。文章命题比较抽象，意旨比较空灵，写作时尤其要忌讳假大空，要立足于内容的具体充实与抒发真情实感，让空灵的意韵附着于细腻的生活体验，让飞扬的情思依托于沉静的理性思考，只有这样，新颖的构思与深刻的内容才能有机地结合起来。
三、作文示范
秋水·伊人
“蒹葭苍苍，白鹭为霜。所谓伊人，在水一方。”
秋风无情地卷来，河畔结霜的芦苇只得无力摇曳，荡起层层波浪。那白霜，如我的眼泪一般冰冷而孤寂；那波浪，如我的内心一般凄婉而缠绵。
秋日的河水格外的凉，萧萧落木又格外肃杀。忽然，在这秋日的旷野之上，一曲凄冷的音乐，穿过芦苇，跃过秋水，钻进了我萎缩的心。顺着乐音遥望，一位熟悉的女子的身影在芦苇丛中闪现。我的心一紧，猛然伸出我那蜷曲的手，却又缓缓无奈的垂下。身前，秋水缓流；耳畔，余音回荡。
对岸的她，便是我昔日的纯稚、童真和那童年金色的时光。那日的诀别已有多年，可她倔强的亡魂却依旧牵挂，今日，她化身女子与我重逢。
秋日，与伊人邂逅，无需太多话语。双双含泪的眼睛彼此凝视已胜过千言。水雾层层腾起，朦胧而缥缈，而我的泪眼却能清晰地看见她的身影。
又一阵秋风掠过，一片枯黄的树叶被拽了下来。落叶，在秋风中飘荡，残破、枯黄，而那深深叶脉中最后的一丝生气，也在与树木分离时停止了律动。空中，南飞离乡的北雁发出声声哀鸣，似是垂怜，似是无奈。而那落叶虽无声却充满了不甘，本想以自己的身躯去撞击静漠的秋水，掀起汹涌的波涛。然而叶落无痕，仅仅激起一层涟漪。
回想那日，伊人如同枯叶一般被生生地从我的枝条上拽下。而我也曾反抗过，可是，这一切是命运的安排，我无力回天。只好让泪珠随秋雨流落。
“天若有情天亦老”，命运再次作祟，往昔的童稚与纯真无瑕化身伊人，与我邂逅，近在眼前，却又远在天边。
人生路漫漫，可自从没有伊人偕行，我的路途也缺少了光彩。我的心灵如同落叶后的枯枝，失去了生机，而变得沉郁、冷漠。我不再蹦蹦跳跳着行走，不再去抚摸娇艳的花朵，也不再亲吻清晨的露珠。我失去了我的天真与单纯，失去了童年美好的时光，更失去了人生最初、最简单亦是最幸福的幸福。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。我默默地承受着命运给予的磨难，那往昔难忘的记忆一直支撑着我，哪怕路途如何艰辛，甚至在物欲与人流中快要迷失了自我，快要失去了本心，我依旧匍匐着，匍匐在寒秋铺满落叶的山路上。
今日，“白露为霜”的清秋，阔别已久的“伊人”，已“在水一方”。虽无法“执子之手，与子偕老”，被一湾秋水所隔阻。但我坚信林花已谢，春将又红。我选择永久的在这河畔，默默的守侯，遥遥的注目。
习作者：湖北恩施州清江外国语学校 龚 郝
教师一句话点评：这首童真的恋歌久久回响在眷恋的天空！