首页 -> 2005年第1期

创意阅读教学突破口的选择

作者：胡德方

　　在阅读教学中，怎样才能让学生的“创意阅读”轻松一点，“阅读效果”胜人一筹呢?我认为选好创意阅读教学的突破口至关重要。
　　一、读中有“疑”，“疑”出新知
　　清代著名学者刘开说过：“非学无以致疑，非问无以广识。”明代学者陈献章也说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也。一番觉悟一番长进。”这些宝贵经验都强调了“疑”在阅读中的重要性。平时我们要多多鼓励学生问问文章反映的事物是否符合客观实际，作者的观点有什么依据，其主张能否付诸实践等等。不仅要知道作者写了什么，怎样写的，更要追问为什么这样写，还有没有别的写法。诸如此类，引导学生提出自己的看法和疑问，自我发现问题，多角度质疑，从“疑”中学习新知。

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