首页 -> 2005年第1期

语文课堂要相机而静

作者：李宪春

　　课堂教学是学生获取知识，形成能力的主阵地。如何在语文课堂上最有效地发掘学生的潜力，提高学生的语文素养，这是一个值得深思的问题。 《语文新课程标准》指出： “学习方法的选择要有助于自主、合作、探究的学习方式的形成，要在自主活动中全面提高学生的语文素养。”可在教学中我们发现，有些教师为了活跃课堂气氛等功利性目的， “合作”式的讨论有余， “自主”式的思索不足，致使学生上课时热热闹闹，下课后却收获寥寥。因而，笔者建议，语文课堂要相机而“静”。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文