首页 -> 2005年第5期

怎样诱发学生的作文灵感

作者：纪春兰　夏安离

　　长期以来，我们的作文教学只偏重于“技术”操作，偏重于抽象、概括、提炼等逻辑思维的训练；轻视学生在整个作文过程中的审美情感、精神、意志、个性、情趣的介入。写作者只是凭借某种语言惯性操作性的往前推进，写作前后压根就没有惊叹、沮丧和战栗之类的情感因素生成并从心底泛开，即没有心动。中学生作文过程不同于一般的学科知识学习，它是学生心智的反映，是人格内涵的体现，是学生内部深藏着的情感的冲动的体现。所以说“心动成文”。

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