首页 -> 2005年第5期

语文综令性学习的理论基础及教学实戢

作者：袁夫石

　　“语文综合性学习”是初高中《语文课程标准》都强调的一个新概念，它被视为一种新的课程形态，并与“识字与写字”、 “口语交际”、 “阅读”和“写作”四大传统语文教学形态并列，形成五大教学形态。加德纳的多元智力理论不仅为阐释语文综合性学习的本质和特征奠定了一个较为清晰的理论基石，而且在操作层面上为之搭建了坚实的平台并提供了指导。

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