首页 -> 2005年第7期

《诗词四首》课堂研究性学习案例

　　笔者近日观摩了吕波老师教学《诗词四首》，认为这是一堂很好地体现了二期课改精神的好课：把古诗词的教学全面地由学生的课外研究向课堂自主开发、合作交流的形式转变，激发了学生学习古诗词的学习和研究的热情。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文