首页 -> 2005年第7期

论阅读教学中的网状对话关系

作者：张五芳

　　对话理论让语文变成一门使人心潮澎湃、无限激动的课程。在这个广阔神奇的语言天地里，我们可以与古人、今人、伟人、巨人，与自然、社会、人生进行心灵的对话和精神的沟通。通过对话，优秀的语言作品将内化为学生的语文素养，形成孩子们对世界的向往，对未知事物强烈的好奇心，对人类自觉的关注。对话理论揭示了语文教学的本质，即语文是人的生活世界，就是我——你之间的对话(这个“你”也可以是人的自我)；语文教学是通过对话来学习对话、学会对话的。

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