首页 -> 2005年第7期

语文课程评价的三个问题

　　普通高中语文课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)，从评价的目的、评价的功能、评价的主体、评价的方式等方面对评价的基本原则提出了6条建议，这些原则对于我们构建合理的新的评价观念和体系具有重要的指导意义。现仅就评价的“目的”“功能”和“方式”作一点个人的解读。

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