首页 -> 2005年第8期
如何开展高考对联题的复习
作者：徐道玲
一、对联的基本要求
1、字数相等，内容相关
字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。
2、词性相当，结构相称
这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。
例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
3、节奏相应，平仄和谐
一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟”
“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
二、对联的写作方法指导
1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。
2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。
3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。
三、对联题的可能考查方式
1、根据提供的语境要求写一副完整的对联。
2、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。
四、模拟练习题
1、用对联表现自己的居室环境或者生活，字数五言以上。
（1）朝霞映窗棂；（2）开卷读美文；（3）月色与灯光辉映；（4）晨曦中书声琅琅；（5）七尺小屋，承载父母殷切希望
2、根据所给上联对出下联。
（1）清音歌盛世；（2）清风舞松涛；（3）和风吹绿柳；（4）风正民心顺；（5）东风拂大地；（6）丽日当空照；（7）冬去山清水秀；（8）希望工程播希望；（9）满园桃李争春暖；（10）要迎着晨光实干；（11）山清水秀风光好；（12）一身正气操国是；（13）振兴中华齐发奋；（14）冬雪欲白千里草；（15）潇潇春雨润桃李；（16）岁月峥嵘须拼搏；（17）江南景色千般美；（18）学子倾心昌国运；（19）青春有限宜珍惜；（20）杂志报纸，文理能通天地外。
参考答案：1、（1）朝霞映窗棂——晚灯伴书声；（2）开卷读美文——抚琴奏妙音；（3）月色与灯光辉映——天籁共琴声奏鸣；（4）晨曦中书声琅琅——月光下琴音泠泠；（5）七尺小屋，承载父母殷切希望——三更灯火，照亮学子锦绣前程。
2、（1）妙笔著华章；（2）明月映竹影；（3）时雨润红花；（4）政通国事安；（5）政策暖人心；（6）和风扑面来；（7）春来鸟语花香；（8）文明国度创文明；（9）遍山松柏耐岁寒；（10）莫面对晚霞叹息；（11）人寿年丰喜事多；（12）两袖清风解民忧；（13）建设祖国皆争先；（14）春晖又红万树花；（15）处处园丁育栋梁；（16）年华潇洒莫蹉跎；（17）塞北风光万象新；（18）园丁励志育英才；（19）知识无涯应勤奋；（20）网络电话，往来仅在须臾间