首页 -> 2008年第9期

语文教师文学知识的更新与发展

作者：雷二凤

　　新世纪以来，文学史学科的研究领域取得了令人惊喜的成绩，可谓硕果累累，目不暇给。在高教教材建设面临十分严峻的形势和任务下，教育部编制了“九五”教材建设规划，确定了一部分“九五”规划国家级重点教材，或“九五”教育部重点教材。与此同时，教育部启动“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，“面向21世纪课程教材”是这项大型改革计划的重要成果；后又先后制订普通高等教育“十五国家级教材规划”、“十一五”国家级教材规划。一批高水平、高质量的精品教材或出版或正在编写。
　　这一批批封面上赫然标着统一标志图案的换代教材，以其在体系、内容上有重大创新与革新而受到高校的欢迎和使用。在有关方面大力宣传、推广“面向21世纪课程教材"、“十五”、“十一五”国家级规划教材，推动这一大批规划教材的广泛使用之际，我们的语文教师了解多少？又在不失时机地沾雨露、窥堂奥吗？
　　值得力荐的中外文学史教材主要有：
　　（一）1999年教育部公布首批中国语言文学类推荐教材有关文学史教材。
　　《中国文学史》，章培恒主编，上海文艺出版社。
　　（二）教育部“十五”国家级规划教材。
　　1.《二十世纪中国文学史》，严家炎主编，高等教育出版社；
　　2.《中国当代文学史教程》（第二版），陈思和主编，复旦大学出版社。
　　（三）教育部“十一五”国家级规划教材。
　　1.外国文学史（欧美卷）（第4版），朱维之、赵澧、崔宝衡主编，南开大学出版社；
　　2.外国文学史（亚非卷）（第4版），朱维之主编，南开大学出版社；
　　3.中国当代文学史（第二版），洪子诚主编，北京大学出版社；
　　4.中国现代文学三十年（修订本），钱理群、温儒敏、吴福辉主编，北京大学出版社。
　　（四）国家图书奖教材、2002年教育部高等学校优秀教材奖教材。
　　1.《中国文学史》（四卷本，2005年第2版），袁行霈主编，教育部“面向21世纪课程教材”，2001年获得第五届国家图书奖，2002年又获得全国普通高等学校优秀教材一等奖，高等教育出版社；
　　2.新编《欧洲文学史》》（1-3卷），李赋宁任总主编，国家社会科学基金“八五”重点项目，荣获第六届国家图书奖文学类提名奖，第六届全国外国文学图书奖一等奖，商务印书馆；
　　3.《外国文学史》（修订版）上下册，郑克鲁主编，教育部“面向21世纪课程教材”，获普通高等教育优秀教材二等奖，高等教育出版社。
　　大诗人艾略特曾精辟地指出：“文学史的过去因现在而改变，正如现在为过去所指引。”这一论断强调文学史修缮的必要性，文学史的现时性，以及文学史传统对现时的引导意义。推荐的教材基本上是这三个方面较完整的体现。
　　面对新课标下的文学作品教学现状，作为学生文学作品阅读鉴赏的指导者，语文教师亟待文学知识更新与发展。这也给我们语文教师带来了种种困惑，更提出了文学素养等方面的较高要求。但是，如果我们语文教师文学知识陈旧、贫乏和缺失，就不能有效地对学生进行文学教育，更难以提高学生的文学作品阅读鉴赏能力，我们的学生则成了中外优秀文学作品的过客。
　　
　　雷二凤，语文教师，现居广东顺德。本文编校：晓苏
　　

[1] 2