首页 -> 2008年第11期
汉语危机的源头在哪儿
作者：许国申
样理解?“他们是谁”后面是否该用问号?既然前面已经说了“异国他乡”，后面有没有必要再说“外国”?“外国志愿者”可否属于“你”或“他”?“他们”是否可以任指“你”、“我”、“他”?这样的“颁奖辞”，像颁奖辞吗?
让我们回过头来看上海的作文题：“平时我们关注更多的是我们自己，请以‘他们’为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。”——好像没有限制非写抗震救灾不可呀!如果让这位“名师”阅卷，真不知有多少考生的作文要被判为“离题”!
再看给浙江卷的：
⑦2008高考浙江：触摸城市与感受乡村
给人印象：细看这道题目，似乎出得有些不公平，但不公平中又有着公平的一面，即对一直生活在城市或乡村的学子都不公平。
[颁奖辞]穿梭在城市与乡村之间，“触摸”和“感受”着各自的脉搏，那是时代的音律、那是时代前进的脚步声。让我们一起触摸城市的快节奏、新气象和发展变化，让我们一起感受乡村的和谐、淳朴、宁静和美好。
——连题目都没搞清楚，就谈“印象”，并致“颁奖辞”了。很难想象，如果让这位“名师”写一篇下水作文，会是怎么一个样儿!
还是这期杂志，这位“名师”的大作占了2篇，12页。
据官方消息，截止去年，这位名师“多次在《语文世界》《语文月刊》《语文周报》《语文报》《教师报》《考试报》《作文指导报》《写作指导报》《写作导报》等20余种刊物发表文章150余篇。多年担任高三语文教学，成绩优异。2006年被授予‘XX市骨干教师’称号”。
——都说“名师出高徒”，可想而知，这些“名师”门下将会出现怎样的“高徒”!
而当今之中国，这样的“名师”“灿若群星”，谁数得清有多少?
难怪北京一所大学的教授赵树基说“现在的大学生甚至是研究生的语文水平太差了”：
“我的一些学生的论文都是我一句一句改出来的，满篇的红字……他们的论文一是中心不明确；二是句子太啰嗦。说实话，有一些学生的论文三分之一是我替他们写的。写作水平如此之差。我只能要求他们一些人写些短文我给他们改，提高一下好应急。我其实没有辅导他们提高写作水平的义务，这样做只是凭良心。我这插一句，不仅是我的学生不通，连咱们现在出的书也不通，许多都是在凑字数。”
这仅仅是一个大学教授的感慨吗?
严重的问题在于：当这一代大学生成为大学教授时，谁为他们的学生改论文?那个时候，中国人的论文将是啥模样?
根本的问题在于：这一大群“名师”是怎样“造就”出来的?!
许国申，语文教师，现居浙江东阳。本文编校：左晓光
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