首页 -> 2005年第2期

悲剧性文本教学的四个环节

作者：杨士荣

　　悲剧被誉为艺术的最高阶段和冠冕，它因美而毁灭所带给人的心灵的震撼是任何其他体裁作品所无法比拟的。通常，我们把具有悲剧因素的文本统称为悲剧性文本。悲剧性文本的教学在提高学生的欣赏水平、培养承受痛感的积极心理、优化人格等方面有重要意义。悲剧性文本的教学应以悲剧的本质和特征为依据。 “将人生有价值的东西毁灭给人看”，是悲剧艺术的本质特征，即：悲剧表现的内容是人生有价值的东西；有价值的东西遭到毁灭；以有价值的东西毁灭来反证“价值”。悲剧的痛感和快感以及痛感向快感转化给人带来了深沉而久远的震荡，对深化悲剧审美效果有着重要的意义。以此为逻辑起点，悲剧性文本的教学应抓住四个环节来进行。

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