首页 -> 2005年第11期
开拓校园文学大课堂的尝试
作者：施向军
1、定期出版。社刊《滴石》原则上每学期出版一期，可根据需要灵活变动，有时每学期两期。这样做目的是：一是使学生有所期待；二是使学生的好文章能及时被采用，及时向外推荐，反馈快，受益快，效果好；三是使编辑社刊的师生有使命感、责任感、紧迫感，提高工作效率。
2、栏目丰富。“刊首寄语”、“圆桌读书会”、“七彩校园”、“感悟生活”、“花季雨季、“心灵传真”、“书林漫步”、“寓言世界”、“同题作文”、“人与自然”、“滴石箴言”、“诗海撷贝”等20多个栏目，能满足擅长各种文体的学生的发表欲、成功欲，有时甚至因为习作质量高而还没有出现过该习作所隶属的栏目，就特地为它设置一个新栏目，让学生有用武之地，有一个发表的空间。
3、及时指导。学生的习作水平参差不齐，即使能发表的文章也还有不足之处，这就需要及时指导，使学生能克服障碍，去获得成功的喜悦。例如，许多学生写文章前面颇下功夫，可是到结尾时草草收兵，显得软弱无力，给读者没有什么启发。遇到这类情况，我或者当面辅导，或者集中起来讲一讲，叫他们重新写个结尾，务必能给读者一点启发，直到比较满意才给他见刊。
4、积极推荐。为了使社刊发挥更大的作用，为了满足学生的发表欲、成功欲，更为了激励学生写出更多的好文章，必须及时向外推荐社刊。《滴石》每出一期就及时寄往多家报刊，但重复发表的极少。鼓励发表作品这一点极为重要，因为现在青少年学生追求成功，希望自己的劳动能得到社会的认可，这种欲望特别强烈，在报刊正式发表文章，可以满足他们的成功欲望，这对学生的鼓励是极大的，有的甚至能影响他的一生。
5、组织讨论。为了培养和提高学生对文学作品的鉴赏能力，每个学期我精心选择10多篇本社社员佳作，印发给骨干社员，并组织他们进行讨论，引导他们从作品的内容和形式这两个角度，去品悟其成功之处，指出其不足之处。由于事先发了材料，明确了要求，准备工作充分，因而讨论会上，他们各抒己见，畅所欲言，发表了很多中肯的意见，使在座的文学社员受到了一次美的熏陶，提升了审美能力。
6、严格把关。要把一份社刊办得有生气、有活力、有质量，还必须严格把好稿子质量关。凡是达不到社刊发表水平的，自然不能用，但不是弃之不顾，而是耐心地指出稿子的问题所在，热情地鼓励他（她）或者换一个角度写，或者充实一下文章的内容，或者修改一下某个段落。总之，一定要看上去还行，才予以发表，此其一。其二，要“打假”。有的学生虚荣心很强，自己写不出好文章，看到别人发表文章又眼热，于是就做“文抄公”，而编审老师又不可能看遍天下所有文章，有时难免“上当受骗”。出现这种问题后，我一是及时追信给有关报刊说明情况，表示道歉，挽回影响；二是找抄袭者严肃谈话，并在社员大会上给予曝光，又在社刊上严厉批评这种弄虚作假的恶劣行为。总之，严把质量关，是社刊的生命，应予高度重视。
7、甘为人梯。要办好一份社刊，出一点成果，主要指导老师如果没有一点甘为人梯、甘为学生作嫁衣的奉献精神，是办不到也是做不好的。课题组定期组织出版文学社社刊《滴石》，把社刊《滴石》作为学生交流作文的平台。并把社刊主动向全国各大报刊推荐，让他们择优发表，以扩大文学社的知名度和影响力，同时也可激发被发表文章的学生的积极性。
自课题在我校启动以来，文学社出版社刊五期，发表社员文章100多篇。本人围绕课题就撰写论文18篇，3篇发表在《语文教学与研究》上，并被中国人民大学资料复印中心《中学语文教与学》全文转载；其余的发表在《成才之路》（教研版）、《写作》、《创新作文》、《现代语文》、《读书时报》等刊物上。滴石文学社荣获“全国中学优秀校园文学社样板社刊”、“创新作文核心文学社”、“全国优秀文学社团50佳”和“中国百佳校园文学社团”等称号。2003年被张家港团市委授予“新长征突击队”称号。
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