首页 -> 2006年第8期
关于高考作文积累素材的思考
作者：龙泽润
勇敢奔跑，勇敢超越
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。
我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。
可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。
昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁；南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。
花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
我送走了那个可弃可恨的昏君，零丁洋未过，我就被元兵的罗网网住。
我回头看那无止境的路，从临安到岭南，这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年，我心怀抗元大志，跨上战马，驰骋沙场。我在奔向战场，也是在奔向我人生的另一处归鸿：大丈夫志在军营。
可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心！所以，我深深明白，我只能永远奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土。荆棘算得了什么，刀光剑影又有何畏惧。
今夜，我却被困在暗牢，也许永远不能跨上我心爱的坐骑，去驰骋边疆，驰骋信念，驰骋人生了。箫声吹得人哀怨，但哀怨从来不属于伟丈夫，士可杀不可侮。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生！
燕山月静静洒下，秋菊无声无息地盛开，塑一座圣洁的雕像。
奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃——意志，应该在残酷和无情中超强。
生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发；
生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越。
这篇文章思接千载，文采飞扬，激情四溢。选材上由生活中的“跑”，到心灵上的“跑”；由现代人的跑，到古人的“跑”，精美的素材徐徐展开：李白在奔跑中屡跌屡撞，却获得了心灵的超越；文天祥在奔跑中遍体鳞伤，却完成了永恒的跨跃。作者穿越历史，走近文化巨人，收获人生的感悟。巧引诗句、典故，情感的潮水如潮奔涌，有振聋发聩的效果。全文涤荡人心，历史的底蕴深厚，不愧为上佳之作，正应了古人那句“问渠那得清如许，为有源头活水来”！
民间有句谚语：“秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货。”“腹中空空”，自然写不出内容充实的好文章。没有材料或没有新鲜材料，写人，苍白无力；叙事，平淡无奇；写景，暗淡无光；状物，模糊不清。而拥有丰富新颖的材料，写人，栩栩如生；叙事，波澜起伏；绘景，生机勃勃；描物，历历在目。
由此可见，丰厚鲜活的材料积累是写好文章的基础。那么怎样才能做到这一点呢？让我们来作点粗浅探讨。
一、做一个有心人，勤于积累，善于积累
优秀的高考作文，往往善于引经据典，旁征博引，并且阅古览今，纵横捭阖。平时的阅读广开“材”源，就要有目的地积累丰富的古今诗句、成语、格言、名人名句、精短故事、精美流行歌词、上佳广告语，包括平时试卷中的一些好的阅读材料等等，并用专门的笔记本记录下来，为高考作文作好充分准备。到写作时就可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。2005年湖南满分作文《掬水留香》就在文中引用了《感动中学生的一百篇故事》中看到过的故事。
特别要注意搜集鲜活、新颖、很有时代意义的素材，广播、电视、报刊、网络上的最新事件、热点问题，都是必须搜集的材料。
就2006年高考作文备考来说，感动中国的十大新闻人物的事迹，与“八荣八耻”相关的荣与辱的素材，“爱国”、“文明与修养”、“优秀是一种习惯”、“责任感”、“素质只是不用提醒”、“和而不同”“向你的对手学习”等方面的素材都是必备的。
二、关注生活、社会，注重体验、思考、感悟
处处留心皆学问。生活，是我们取之不尽、用之不竭的作文源泉。我们要善于观察，用心体验。在家庭、马路上、校园里……有许多东西值得我们去写。留心观察，才能捕捉住那一闪即逝的美好瞬间；留心观察，才能挖掘出那深埋在平凡琐事中的闪光点。可以写自己的学习生活、成长经历、身边的人和事，可以写亲情、友情、社会真情，可以折射社会问题等。如2005年广东高考满分作文《那本笔记本》，由父母为自己过生日这一日常小事切入，刻画了母亲为“我”翻看相簿和十几年来从不中断地为我写成长日记这两个生活细节，使我们看到的是普通人家平常生活的感动。母亲的爱是如此细腻而深沉，而女儿也终于在18岁生日这一天对母爱有了深入的感悟。用日记纪念成长，充满生活的真实感和深沉的感人力量。湖南卷满分作文《那鱼·那鹰·那人》写的就是紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验，由高考落榜到应聘碰壁再复读争取更高的起跑点，最后水到渠成得出领悟：“我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈。”
三、整理汇总，分角度、话题归类
对所搜集的材料及时进行整理归类是相当必要和重要的。德国哲学家黑格尔，十四岁开始写日记，把读过的东西详细地摘录在一张张纸上，然后按照语言学、美学、几何学、心理学、史学、神学、哲学等项目分类汇总，每一类按照字母的顺序排列，所有摘录都放在贴有标签的文件夹里，要用的时候，可以马上找到。
名家尚且如此，我们的学生也可以在作笔记的时候就分类记录，也可以在材料汇总后进行分类整理，这个过程实际上就类似于根据话题选材的过程。既作了选材的思维训练又巩固了对材料的记忆和理解，在高考时遇到较为类似的话题就可以信手拈来了，而且能保证一个话题可以有充足的材料，更加可以通过比较筛选选取最典型、最新颖、最有感染力的材料来作文。比如“自信”，可以整理出以下多则素材供筛选：
①毛遂自荐
②李白其人和一些诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
③要想成功，只有一个选择：信自己。（“永不停止，相信自己”，金莱克广告词）
④心有多大，舞台就有多大！（广告词）
⑤相信自己，你最美丽。（星姐选举广告词）
⑥自信，自然出色(太子龙男装广告词)
⑦自信是成功的阶梯。
⑧有人跑去求观音，却发现观音在拜自己求自己。
最后，必须要强调和引导学生去做的是强化对所积累素材的记忆。平时可以充分利用早读课去做，而到了高考之前半个月，就必须要求每个学生诵记积累30个以上的新颖、鲜活、有个性、有感染力的素材。这样“肚里有货”，“米”充足了，自然就会信心百倍，胸有成竹，不愁写不出好作文来。