首页 -> 2006年第10期
中考话题作文的审题秘诀
作者：张晶晶
江苏省扬州市2006年中考作文试题是：
“在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以‘忽略的，有时是最重要的’为话题，写一篇不少于600字的文章。”
看到这样的作文题，我们学生不忙动笔，应当好好想一想出题老师的意图，可以联想到胡适先生撰写的《马虎先生》这篇小说。小说中是这样写的，马虎先生处处马虎，事事无所谓，竟然请来兽医给自己的亲生父亲治病，结果酿成大错。在我们的生活和学习中，也确实存在这样的人和事。主要问题是理不清事物间小和大的关系，忽略了一些不该忽略的东西，而酿成了不好的后果。通过作文，我们的学生就是要懂得做任何事，都应当谨慎小心，而不能粗心大意，这就符合出题老师的意图了。学生作文与做人要联系在一起。也就是说，学生要通过写作从而得到做人的道理。
有些考生关注社会生活，注意搜集网络信息和其他信息，体恤民生，也写出了一些好文章。比如，一考生的作文题目是《遗失的风景》。小作者将现实与过去进行有效的对比，用形象的语言描写了当今社会某些人只注重经济发展，忽略了环境保护，而造成了环境恶化的局面。小作者在文中诚恳地劝诫人们要保护环境，做到人和自然和谐相处。这样，当今青年学生的聪明睿智，就自然地呈现给我们读者了。阅卷评分得了满分。
有些考生关注祖国的历史和未来，表现出继承民族传统，发扬现代文明的重大主题，文笔流畅，撼人心魄。比如：一考生以“千古悲叹”为题将泱泱大国的历史文明的亮点与现实文明的瑕疵进行联想对比，发出了呦呦的悲叹，激发了大家的共鸣。题材阔而新，思想纯而熟，感情真挚，赢得了阅卷老师的一致好评。
可是，也有部分考生审题不清，只知道埋头拉车，不晓得抬头看路，写出了一些南辕北辙的文章。比如有的考生写的《时间就是生命》、《母爱》、《不能忘怀的一次微笑》等等作文。通篇没有围绕主题，找不到“忽略”的内容，甚至连给作文贴标签都不会，走入了误区。
现在将阅卷评分要点列举如下，也许有借鉴之效。
1.立意：要求抓住小与大的关系，重视细节等对人格、人生、学业、事业等有重大影响。
2.基本偏题：忽略了小的细节反而取得成功。文中没有小大关系。
3.切题的以42分切入；准确理解小与大的关系以48分切入；基本偏题但围绕话题的，贴标签的在36-41分之间；严重偏题的，另立话题的不得高于35分。
4.文体不合要求（记叙类文体记叙和描写文字少于三分之二，议论类文体议论文字少于三分之二）的，不得高于35分。
5.结构不完整不得高于35分；字数不足400的不得高于20分，如结构完整但字数不足，正常评分。
6.意思基本明白，语言基本流畅，结构基本完整，可从45分起切入；有亮点的3分起加，如语言精练优美，结构构思巧妙，主题深刻等，如一个亮点突出即可加到满分。
7.没有标题扣2分，字数每少50字扣1分。错别字每3个字扣1分，文不对题扣5分。
8.书写美观，有一定书法功底加3分，书写工整清楚加1分。评分格式示例：56-2（无标题）-1（3个错别字）-2（少100字）=51
如何在作文时走出误区，进入豁然开朗的美好境地呢?我的看法如下：
首先要审清题意，抓住关键。那么怎样又才能审清题意，抓住关键呢？
第一要认真阅读原材料，思考材料中哪些与我们的学习、生活有关联，可以产生哪些联想的内容；再进行主与次、现象与本质关系的分析，从中还可以悟出哪些道理。这一过程，可以这样概括：“阅读—思考—联想—分析—感悟”。重点应当把握的是“感悟”这一环节。
第二要认真思辨，走出误区。从扬州中考作文题中，可以这样想一想，单纯写“一声叮咛、一个微笑、一句问候、一个小数点、一道小程序、一次小错误、一处小破绽……”的文章，肯定不是好文章，这样的话我们已经踏入误区了。如果重点放在“有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错”这一方面的话，才算是抓住了“牛鼻子”。
最后，我还要说，写好考试作文，不能忽略平时。在平时作文时，必须要培养自己认真审题的习惯，到关键的时候，才能得心应手。