首页 -> 2007年第9期
关于中考语文探究题的认识与思考
作者：程淑贞
一、探究题命题的形式及出现的范围
从近几年各省市中考试题来看，在试题的各个模块部分都可以出现探究题。有的题明确标出“探究性学习”“综合性学习”“语文实践活动”等字样。有的题不标明，但从试题的内涵来看，仍然是探究题型。而且从形式上说也是各种各样的。下面是几个题例。
题例一：福建厦门2005年题。
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”(鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。)
“玉壶缘”(茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。)
“光合作用书房”(书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。)
“家和”(家具店名。令人联想到“家和万事兴”，联想到“家”最重要的是亲情。)
“稻香村”(饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。)
“百草”(中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。)
(1)你认为好店名最突出的一个特点是什么?请以上述“好店名”为例加以说明。
(2)班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
题例二：陕西省2006年题。
请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。
（1）根据所提供的信息填写相应的节日名称。
①农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。（）
②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。（）
（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。
①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字。）
②你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。
③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
相关链接：
a.早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。后又经过20多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类无形文化遗产”。
b.2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬”。
c.一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
题例三、北京市2006年课标B卷10题：
温家宝总理在今年的《政府工作报告》中公布了中央财政用于“三农”的资金支出情况。下面表格反映的是部分资金的支出情况，阅读后回答问题。
(1)从表格中得出的结论是：_______
(2)根据得出的结论，谈谈你的感受。________
还有的是把探究题放置在了阅读板块。如下面的题例：
题例四：浙江省嘉兴市2006年阅读《北京的古柏》第17题。
请你综合下列有关资料，结合自己平时积累，探究种植松柏的特点和用意，用简洁的语言加以概括。
①在明代的永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙，在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
②圣月坛公园地处城市西城区，是古代帝王祭祀月神的地方，是市内名胜之一，始建于明嘉靖年间，园内种植了大量松柏树木。
③孔林，是孔子及家族的专用墓地。林道两旁苍松翠柏，如龙如虬，夹道而立。林内树株经历代种植、保护，松柏苍郁，古木参天，形成了一个人造大园林。
④有钱有势的家族，墓地里多种植松柏，这些家族的墓地，苍松翠柏环绕，别有一番景致。
江苏省常州市2005年的文言文阅读题，也带有很强的探究色彩。
题例五：阅读《曹刿论战》选段的23题。
阅读短文《用兵八法》，结合上文内容，完成文后问题。
用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（è阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。
（选自《孙子今译》）
（１）在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？
（２）结合长勺之战，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。
湖北宜昌市2005年的试题结构有很大的变动，除了前面留出3分的书写题，剩下的全部是阅读和写作。其阅读一是按材料的排列分别列出4则材料，两首古诗，一副对联，一篇文言短文，然后是7个小题，题目也有很强的综合性。这也是一种探究类型的题。其阅读二也是选了4则材料，一个是舒婷《民食天地》中的一段故事；一个是汪国真的诗《希望你活得潇洒》；一个是金庸《笑傲江湖》里的两段文字；还有是刘征《我的爱好》里的一段文字。然后是出了6个小题。其中有的题目带有探究意味。如题6：
这四段材料让我们从不同的角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一起收录在某一个栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。
这个题目要求把这四则材料的共性找出来。需要综合而深入地探究才能提纲挈领地命名。
宜昌市当年的写作部分也体现出探究的意味。如作文2：
请再次品读“阅读”部分第一大题中提供的四段材料。设想有这样一座小屋：它具有四段材料所表现的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理构思想象，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣……
题目:我梦中的小屋。
要求:字数在350个左右；如果写诗，不少于20行。注意，不要翻译原文。
对于这个题目，考生需要对前面阅读材料表现的意境进行合理构思想象，而自己设想的小屋必须与阅读材料表现的意境相吻合，这就有了探究的要求。