首页 -> 2008年第8期
借事点睛法例说
作者：程 刚
我刚想坐下来休息一下，忽见小红动了动，奶声奶气地说：“妈妈，我要尿尿。”我赶紧把小红抱起来让她坐在痰盂上。当看清面前不是妈妈的时候，她就哭着要妈妈。她尿完了，我一边哄她，一边抱她上床睡觉。我先给她盖好被子，然后，用手轻轻地拍着她。不一会儿，她就安静地睡着了。我松了一口气，把桌上的书略略整理了一下，又看了看报纸，这才感到很疲倦，不知不觉打起盹来。
过了一会儿，我醒了，看看桌上的闹钟已是凌晨两点十分。我想，阿姨的病情怎样了？今晚还能回来吗？我心里不由得焦急起来。我正抓起叔叔家的电话，想向医院询问时，忽然听见楼外传来了汽车的喇叭声。我听出是阿姨他们回来了，忙高兴地开门走出去，只见叔叔正搀着阿姨一步一步从楼梯走上来。我忙问：“阿姨，好些了吗？”阿姨笑着说：“我打了针，吃了药，又输了液，现在觉得好多了。”
当他们走进屋里的时候，叔叔惊讶地说：“哎呀，把屋子收拾得这么干净。真不简单！”阿姨也笑着说：“小柳，太谢谢你了！”我不好意思地说：“没关系，这点小事算什么。”
我拖着疲倦的身子，怀着愉快的心情，回到家里。我见家里人没有什么动静，便一头钻进被窝，不一会儿就酣然入梦了……
除夕之夜，“我”帮邻居照看小孩，当了一回“小大人”，体会了服侍人的不易，同时也感受到助人的愉悦。这就是除夕记事的内容和主旨。文章用衬托、对比等手法将一件小事叙述得有声有色，富有生活气息。结尾部分看似叙事：交代我如何回家，怎么入睡。实则巧妙点示了文章的主题思想：“怀着愉快的心情”直接表明自己虽身体疲倦却内心愉快，这正是助人的美好感受；“不一会儿酣然入梦”间接表明自己愉悦和安适，这同样是助人给自己带来的心身安宁。如此借事点睛，不矫情不造作，自自然然，真真切切，不留痕迹地传达了写作意图，可谓“此时无声胜有声，此时无意胜有意”。
下面是两个文题的写作演练。
文题一：我的小故事
写作提示：“我的”限定了作品的主人公不是他人，同时也表明叙述的人称只能是第一人称。“小故事”不等于“故事”，这个“小”，意即事小，不起眼，甚至是不上桌面的“私事”。“故事”二字，则要求这件事有情节有意思，好“听”，否则就成了“我的小事”了。看来这篇作文要写一件发生在“我”身上的有意义的小事。尤其要突出两点，一是事小，二是有意义，即以小见大。结尾可尝试“借事点睛法”，在讲故事的过程中不露声色地点出文章的主题思想。
文题二：那事，那人
写作提示：一看此题就应明白，这篇作文要有一定的抒情性。“那事那人”，一定是令人难忘的，一定是让人回味的，一定是给人以震撼的。如何抒情？在写人记事的过程中融入自己的情感，在描写景物的过程中注入自己的情感，在关键的地方直接表明自己的情感。要综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。结尾用“借事点睛法”，要注意在叙写事件的过程中自然融入对“那事那人”的评价和情感。
程刚，语文教师，现居湖北松滋。本文编校：艾永芳
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