首页 -> 2006年第11期
关于作文障碍的克服
作者：赵沛林
“对善于观察的人，最渺小的事物往往就是最重大的事物。”（雨果《雏菊》）
这类结尾置于文章的开头，似乎也不少见。再看居里夫人曾经写过的一段结尾：
“在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。”（居里夫人《我的信念》）
这个结尾短小而深邃，自然，是现代人类的神话，这就把远古的人和现代的人连接起来了。我说过，自然的一切都是好的，不好的都是人造的。居里夫人发现了重大的“镭”，放弃了专利，却执着于研究自然甚至皈依自然的理想。这里的暗示意义不可谓不深远。
语言平淡——写作时应时时面临读者，处处心仪极致，孜孜步武先贤。务求词达心意，语表胸襟，笔走天地，如影随形，语不惊人死不休。事实上，错不在平淡的语言而在平淡的思想情感。有多少好文章都是以平实的话语与深邃的情理相结合写成的啊！没有情感要抒发，没有思想要申说，勉强写来的文章，即使堆砌大量的辞藻也无济于事，而有了源头与活水，辞采与格调、富丽与素朴，就不难定夺，不难塑造了。
当然，这里还有一个语言储备的问题。所谓文才的修养又并非朝夕可就之事。毛泽东曾提出过学习语言的三条途径，第一，要向人民群众学习语言。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。第三，要学习古人语言中有生命的东西。我想补充个意见，就是从练笔，特别是从写诗中学习语言。读些举世公认的名诗，也写些抒情写意的诗歌，从中积累语汇，凝练辞采，积淀意象，陶冶趣味。毛泽东的散文和诗歌成就已经做出了范例。
点滴建议
余下的两节，都是写作的辅助方面产生的问题了。
书海迷途——首先，为何读书？有功利说，有明智说，有娱乐说等等，事实上书的分类也大体如此。所以，读书显然是应有选择的。当代社会，书山文海，信息如潮，这就格外需要我们的精明选择。不仅要选择类别，更应选择等次。这里涉及到两个问题，一是克服二是建设。要克服我们流连娱乐、降低趣味、盲从导向的倾向，同时又要建设我们增知益智的读书生活。订好计划，争取每天都读些经典著作和知识读物，积土成山，集腋成裘，日子多了，知识、智慧和能力也就塑造而成了。否则必将随着当代纷纭迷乱的生活杂务荒废青春，虚度时光，日后临到考核评价之际，悔之晚矣。这里提到经典，是有意大利作家卡尔维诺的《为什么阅读经典》为证的。同时，我也相信，经典以一当十，如临高望远，自然远胜于凡庸之作堵塞视听。
无处切磋——以文会友，不亦乐乎。同学之间，师友之间，赠答之际，议论之际，都可自觉地切磋技艺，探讨文思。他山之石可以攻玉，取长补短更可磨练性情，何其有益呀。当然了，如果日长月进，达到发表的水平，就应积极投稿，一搏文名，那样更可印证自己的选择和奋斗的成果，岂不美哉。
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