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２００８年高考诗歌鉴赏试题探究
作者：朱香平
2008年诗歌鉴赏的一个主要特点就是设题非常规范，严格围绕“语言”“形象”“技巧”设题，少有“旁逸斜出”的情况。同时，2008年高考诗歌鉴赏题型与2007年一脉相承，大都以简答题为主，兼有选择与填空题(北京卷、上海卷、浙江卷)，分值稳定，略有增长。诗歌的“语言”“形象”“技巧”三大考查领域外，向综合方向整合，重在考查对诗歌整体的把握(全国I卷、湖南卷)。
为便于分析，特制一览表(见文末)。
一、题料来源
从时代看，考题题料取自唐诗5首[王维《山居即事》(天津卷)、李白《登金陵凤凰台》(江苏卷)、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和王昌龄《龙标野宴》(湖南卷)、杜甫《绝句漫兴九首(其三)》(福建卷)]；宋诗8首[潘大临《江间作四首(其三)》(全国I卷)、李弥逊《春日即事》(全国Ⅱ卷)、蔡肇《题李世南画扇》(海南宁夏卷)、王安石《壬辰寒食》(上海卷)、杨万里《初人淮河四绝句(三)》(江西卷)、谢枋得《小孤山》(安徽卷)、吕本中《木芙蓉》和范成大《窗前木芙蓉》(广东卷)]；宋词3首[秦观《画堂春》(山东卷)、侯蒙《临江仙》(湖北卷)、王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》(重庆卷)]；元散曲2首[周德清《正宫塞鸿秋·浔阳即景》(辽宁卷)、吴西逸《双调雁儿落带过得胜令》(四川卷)]；金诗1首[王寂《日暮依杖水边》(浙江卷)]；明清诗1首[顾炎武《酬王处士九日见怀之作》(北京卷)]。在这20首作品中，唐宋诗词共计16首，成为2008年高考诗歌鉴赏的主打题料。(我国诗史的真正高峰正是唐诗宋词，它们代表了我国诗歌创作的最高成就，以唐宋诗词为高考考题的主要题料，应该说是理所当然。)同时，又兼顾到金诗、元散曲、明清诗，金代文学家中较为人熟知的有王若虚和元好问，2008年浙江卷引入的王寂，确实让许多备考老师们着实“陌生化”了一下。
二、命题内容
(一)、鉴赏诗歌的语言：
1 炼字六处。所考到的字有：“拳”“退”“网”“雪”“朱”“愁”“遍”“孤”。
(全国卷I)考查潘大林《江间作四首(其三)》第三联“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”。试题要求考生回答： “两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。”答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
(全国卷II)考查李弥逊《春日即事》的首句“小雨丝丝欲网春”。试题要求考生对首句中的“网”字进行赏析。答案：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。
(上海卷)考查王安石的《壬辰寒食》，要求联系全诗“客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。”赏析“雪”和“朱”的表达效果。答案： “雪”隐喻了白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深层。
(湖南卷)考查李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和王昌龄的《龙标野宴》，两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同。试题要求学生对两诗中的“愁”字的不同含义和作用予以简要分析。(其实，也可以说，此题是考查学生对词语含义、艺术效果、思想内容的综合鉴赏。)答案：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
(天津卷)考查王维《山居即事》的颔联“鹤巢松树遍，人访荜门稀”中“遍”字的表达效果。答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
(安徽卷)考查谢枋得的《小孤山》颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”，试题要求学生简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。答案：①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
2 重点词的理解两处。涉及到了“肝胆”“阅”“羁绪”的理解。
(北京卷)考查顾炎武的《酬王处士九日见怀之作》的颈联“天地存肝胆，江山阅鬓华”，试题要求理解此联中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?答案肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。(意思接近即可)
(浙江卷)考查王寂的《日暮倚杖水边》的首联“水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝”试题要求指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。答案内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。
3 重要句子的理解三处。北京卷、江苏卷、浙江卷涉及到了对句子理解的考查。
(北京卷)考查顾炎武的《酬王处士九日见怀之作》中相关句子的理解，以选择题的形式出现。题目为：下列对诗句的理解，不正确的一项是(A)
A 是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。
B 相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。
C 离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。
D 逐客已无家：亡国之人，已无家可言。
(江苏卷)考查李白的《登金陵凤凰台》，要求分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答案：(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(浙江卷)考查王寂的《日暮倚杖水边》的颔联“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”以________和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。答案：屈原白居易
▲温馨提示要做好诗歌语言鉴赏类试题，就要从宏观到局部都加以分析。从诗的整体内容上“观照”具体词句，不仅要理解该词句的字面意思，更要结合全诗内容理